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高二学生长期沉迷网络不上学,三个月转变过程

发布时间:2020-11-25 11:07 阅读() 来源:青少年素质教育特训学校
江苏特训学校
基本情况:
小强(化名),男,16岁,高二学生。小时候成绩优异,是全家人的骄傲。初一开始,逃学上网,经常数日不回家。父母不能开口说话,老师不能教育,否则定然出口顶撞,甚至出手相向。曾连续5天6夜泡在网吧,被父母抓回家,情绪躁动之下,对正在生病的母亲一顿拳脚相加,跑出家门,一个多月没有回家。父母无奈之下,经过多番考察以及实地调研比较后,将小强送到了重庆素励素质教育。
刚到学校的时候抵触情绪比较大,不爱说话,甚至跟教官发生冲突,拒绝心理辅导老师咨询。不过,在特训营心理辅导老师耐心,细心,诚心的帮助下,小强很快解除了抵触态度,开始能够跟同学和老师较好的相处,在训练学习中也能够积极完成老师布置的任务。最重要的是,乐于沟通,积极将自己的苦恼、以及一些想法愿意跟心理老师诉说,并诚心听老师的分析和意见。
通过与小强长时间接触我们得知,小强有一个幸福的童年,家境宽裕,父母感情很好,温馨美好。但因为小强是独生子,虽有时教育严厉,但总的来说父母对小强溺爱,要什么父母就给他买什么,一个月的零花钱是一千多元,父亲常开车接他放学。家务活从不沾手等,因此养成了小强的一些好逸恶劳的不良的行为习惯。

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问题分析:
素励素质教育专家分析,因从小成绩优秀,以及家人对小强不合理的高期望值,使小强倍感压力,对学习的兴趣在这种压力下被慢慢磨损,厌学情绪滋生,叛逆意识在歪曲着发展。这是小强沉迷沉迷虚拟世界,对父母非常逆反,甚至出手相向的根本原因。他实际上走了一条特殊的情绪曲线:为了迎合家人的高期望值,认真学习一一厌恶学习一一厌恶家人一一逆反一一沉迷网络。

成长历程:
为了根本改变小强,特训营的心理专家们决定从根本上解决小强的心理问题上着手。从小强进特训营开始,素励素质教育便开始培养其生活自理能力和抗压承受挫折的能力,使他性格上变得坚强。
同时,引导小强把学习变成自己的事而不是因为父母和家长而学,这样,小强就不会因为学习成绩的被动而承受着太大的压力。和他一起探讨如何面对学习英语的困难而不是放弃。
另外,特训营还和家长进行了沟通,希望家里不要对孩子的要求唯一就是学习,而忽视了人格的完整培养。对此,特训营的心理专家给家长开出了药方不要对孩子要求太单一,给孩子压力太大,应让孩子能够感受到孩童应有的快乐。
转化效果:
通过几个月的特训生活,小强已经发生了明显的变化:生活自理能力增强;改变了以前看问题的偏执看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;对学习的态度有了新的认识,对自己原来的学习态度有较深刻的反省;对父母的好有了新的认识,知道了感恩,其父母对特训营大加赞赏、感谢。




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总部地址:安徽省宣城市绩溪县上庄镇择里村

招生地区:安徽、江苏、浙江、福建、江西等全国各省市县

招生对象:8岁以上有网瘾严重、早恋厌学逃学、亲情冷漠、混迹社会等行为的叛逆不听话孩子。

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