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家长对孩子的三个过度行为

发布时间:2021-03-04 15:43 阅读() 来源:青少年素质教育特训学校
   针对现在的“四二一”家庭结构(即四个祖辈,父母两个,一个孩子)现状,我想请阅读这篇文章的家长想一想,当你或者你的妻子怀孕时,你们是什么感觉,正是现在的一胎化,导致全家的希望都放在一个孩子身上,在孩子没有生下来前,各种关爱,各种期望,各种计划都已经在这个孩子身上了,这些都是潜意识的,不可控制的。也正为如果,家庭对孩子明显地表现为“三个过度”:
 
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1.过度关爱。每一个父母都爱孩子,这是真实的也是不用怀疑的,然后父母对孩子的娇惯、溺爱、迁就、容忍和袒护,却使孩子性格上变得懦弱,人性自私,生活娇气、懒惰、散漫,甚至直接导致一些未成年人从小性格扭曲、人格残缺以及许多心理疾病,从而成为社会的包袱。现在社会物质上已经极大丰富,精神世界的相对空虚,心理威力的逐渐增大,孩子到底需要什么?父母到底应该怎么做?
    过度关爱往往太多表现在物质和金钱上,就是孩子吃什么、穿什么、玩什么、用什么,一切都尽自己最大的可能,哪怕是条件再差的家庭,也会尽自己的努力。我记得我在涪陵某中学讲课时我说,同学们你现在吃的肯德基、你身上的名牌都是你父母额上的皱纹。为了满足孩子的心理需求,就是自己咬紧牙关也要满足。一个孩子出生,外公要抱,外婆要疼;爷爷要哄,奶奶要亲,更别再说父母了。为何说惯坏了他呢,小孩子他从小就学会了以哭闹来表达他的任何要求,正是因为如此,把亲子关系搞物质化、金钱化,所以孩子需要什么东西时从不是理性地向你讲求,都是用非理性化手段降服父母。我在上课时曾经问同学们哪五招可以降服你们的家长:哭、闹、不吃做、不做作业、不上学。是不是其实还有最厉害的两招,有的家长已经领教过,那就是离家出走、自杀。很多孩子怪家长不理性,其实这个不理性,是你们把他养成的。某家长在咨询我时我问他不时平时怎么教育孩子,他说孩子一听话或者看到他进步,马上就给钱,给十块二十块,过节时还要封上一个大红包。说老实话,红包是很坏的恶习,很多孩子就是因为孩子有红包上网吧通宵不归,几天不归,为何?他有钱!建议从小用情感去跟孩子联系而不是用物质和金钱,如果这样庸俗化,他就会和你闹事。
 
2.过度保护。怕孩子受到伤害,这是每个父母都担心的问题。他们没有想到你这种怕孩子受到伤害的心态恰恰是对孩子最大的伤害。这儿我讲一个我做个咨询的例子,一个男孩子3岁了,上学前班了,发现这个孩子语迟。老师也找不到原因,家长也找不到原因,问到我,我第一反应就是生理上正常吗,说正常。如果生理正常,那么可能就要考虑心理上是不是正常了?三岁的孩子有心理问题也不是很正常的啊,他可是一个特别单纯的孩子。我想了一下可能还是他的家庭原因造成的。一问,果然如此,小孩子想要什么就用手指什么,家人就能心神领会,立即帮其拿上。我一听,哈哈大笑,我说这孩子的嘴是多余的,不需要说话的,因为家长帮他把他想说的话都说了。要想改变他,就是一个办法,他指什么大人装没有看到。
    刚才说的第一个过度关爱,主要讲的是物质上过度娇宠,在这儿我讲一讲情感娇宠,说一个现象,我们有的父母喜欢抚摸孩子,感觉摸一摸,这就是我的儿子,这就是我的女儿。这种做法我想说的是随着孩子年龄变大,他们会越来越讨厌的。甚至你的孩子在躲,你还在摸,你其实就是为了你自己心里快乐、舒服,对孩子的独立性成长一点也不好,我把你这种爱叫做自私的爱。还有时我们想一想,我们所有的努力真的是为了我们的孩子吗?有时我觉得更多时是为了自己,我们自己,为了我们出去有面子,同事相比之下有骄傲的资本,我的事业不行我的儿子行,我的女儿行,都是给我们自己的一种心理补偿。都说对孩子的爱是无私的,你做到了吗?

3.过分期望。长期以来我们总是认为家庭教育是学校教育功能的延续,在升学压力下,许多家长把孩子的学业当成日常生活的核心甚至是唯一目标。为了让孩子获得知识和技能,不少家庭在时间、精力、财力、物力等方面的投入总是不遗余力,但在子女道德修养熏陶方面却做得不够。父母望子成龙,望女成凤,但又恨铁不成钢,棍棒教育、精神虐待的现象时有发生,当然这类的悲剧也就时有发生。如浙江的某男生杀母案、云南某大学男生杀同学案、北京某大学杀老师案、近期川大某男杀同学案等。
    对孩子过度期望,从小对孩子要求其上最好的小学、初中、高中,参加培优,不让孩子输在起跑线上,今天我想说的是,你们已经把孩子搞输了,因为我理解的起跑线是心理起跑线,不是你们眼中的分数。“教育的目的是塑造全面发展的人”,你们像教育要的是掌握知,却不能识的学生,那样的学生走上社会不能经挫折,不能抗摔打。你们想自己的孩子都得第一,替自己争光,这就形成了一对矛盾。无尽的关爱、无尽的保护、过分的期望,把孩子搞得娇滴滴的,他们去努力学习,他怎么去面对困难。所以往往孩子一上学就不适应,学习毕竟是枯燥的事,再加上应试教育,更让孩子感到痛苦,有确是太过分。想一想,在家里他是“王”,到了学校,走上了社会哪个向他投降?建议:用科学的理念让孩子学会给自己增压,那才叫成功。那时你再去帮孩子减压,到那个时候孩子才会真正感恩。




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